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<p>On va voir c’est quoi qu’est-ce que ça donne</p>

On va voir c’est quoi qu’est-ce que ça donne

Et si je fais un sujet?

Dernière mise à jour le 18 juillet 2025

Donnée personnelle&nbsp;: toute information se rapportant à une personne physique identifiée ou identifiable (ci-après dénommée «personne concernée») ; est réputée être une «personne physique identifiable» une personne physique qui peut être identifiée, directement ou indirectement, notamment par référence à un identifiant, tel qu’un nom, un numéro d’identification, des données de localisation, un identifiant en ligne, ou à un ou plusieurs éléments spécifiques propres à son identité physique, physiologique, génétique, psychique, économique, culturelle ou sociale.

Traitement&nbsp;:Toute opération ou tout ensemble d’opérations effectuées ou non à l’aide de procédés automatisés et appliquées à des données ou des ensembles de données à caractère personnel, telles que la collecte, l’enregistrement, l’organisation, la structuration, la conservation, l’adaptation ou la modification, l’extraction, la consultation, l’utilisation, la communication par transmission, la diffusion ou toute autre forme de mise à disposition, le rapprochement ou l’interconnexion, la limitation, l’effacement ou la destruction.

Fichier&nbsp;: Tout ensemble structuré de données à caractère personnel accessibles selon des critères déterminés, que cet ensemble soit centralisé, décentralisé ou réparti de manière fonctionnelle ou géographique.

Responsable de traitement&nbsp;: La personne physique ou morale, l’autorité publique, le service ou un autre organisme qui, seul ou conjointement avec d’autres, détermine les finalités et les moyens du traitement.

Sous-traitant&nbsp;: La personne physique ou morale, l’autorité publique, le service ou un autre organisme qui traite des données à caractère personnel pour le compte du responsable du traitement.

Destinataire&nbsp;: La personne physique ou morale, l’autorité publique, le service ou tout autre organisme qui reçoit communication de données à caractère personnel, qu’il s’agisse ou non d’un tiers.

SEMIOLOGIC a nommé un Data Protection Officer qui tient un registre de traitement des données, et que l’Editeur a la possibilité de contacter via&nbsp;<a href="mailto:dpo@semiologic.fr">dpo@semiologic.fr</a>&nbsp;en cas de questions par rapport à cette politique de confidentialité ou par rapport à l’utilisation générale des Données.

ARTICLE 1. TRAITEMENT DES DONNEES COLLECTEES PAR SEMIOLOGIC

Le responsable de traitement est SEMIOLOGIC, 67 cours Mirabeau – 13100 Aix en Provence représentée par M. David DJIAN.

Conformément à son obligation de sécurité, SEMIOLOGIC s’engage à assurer la confidentialité des données personnelles. SEMIOLOGIC met en œuvre les moyens techniques afin d’assurer cette sécurité et d’éviter toute destruction, tout détournement, tout vol ou toute consultation par un tiers des données personnelles.

L’Editeur est informé que SEMIOLOGIC, en tant que responsable de traitement, met en œuvre des traitements de données personnelles concernant les interlocuteurs, personnes physiques au sein de l’Editeur.

L’Editeur est informé, sur tout formulaire de collecte de données à caractère personnel, du caractère obligatoire ou facultatif des réponses par la présence d’un astérisque (*). A défaut de renseignement des informations ayant un caractère obligatoire, la demande ne pourra pas être traitée.

Les données collectées sont : adresse e-mail, image avatar, coordonnées de contact, adresses IP, identifiant, pseudo, informations de connexion, données transactionnelles liées aux moyens de paiement, ainsi que toute autre donnée saisies par le contrôleur dans la plate-forme du processeur ou collectée automatiquement via des outils techniques tels que les cookies.

Afin d’assurer le paiement de nos prestations, les données bancaires relatives au moyen de paiement utilisé par l’Editeur sont collectées. La base légale du traitement est le contrat.

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Les données personnelles sont hébergées en France.

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Les personnes physiques qui sont des interlocuteurs ou utilisateurs au sein de l’Editeur dont les données personnelles sont traitées par SEMIOLOGIC disposent d’un droit d’accès aux données les concernant, du droit de voir leurs données rectifiées, complétées, mises à jour, verrouillées ou effacées, sur demande et dans le respect des conditions légales.

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Vous avez le droit de demander la suppression de vos données personnelles sur demande ou le faire vous-même dans l’admin GraphComment, les données personnelles des utilisateurs seront supprimées conformément aux exigences légales applicables. Cette politique s’applique à tous les utilisateurs de notre application, quelle que soit leur localisation. Pour ce faire, vous pouvez :

Supprimer vos données personnellesEn vous connectant avec votre compte GraphComment au tableau de bord en suivant ce&nbsp;<a href="https://graphcomment.com/admin/#/account" target="_blank">lien</a>&nbsp;puis en cliquant sur le lien "Supprimer définitivement ce profil".Nous contacter

SEMIOLOGIC adressera une réponse dans un délai d’UN (1) mois à compter de la date de réception de la demande. Ce délai pourra être prolongé de DEUX (2) mois compte tenu de la complexité et du nombre de demandes. SEMIOLOGIC en informera la personne concernée dans le délai d’UN (1) mois suivant la réception de la demande.

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En cas de procédure judiciaire, les données personnelles concernant seront conservées afin de permettre à SEMIOLOGIC d’assurer sa défense ou de lui permettre d’établir des faits si SEMIOLOGIC est en demande.

ARTICLE 2. TRAITEMENT DES DONNEES PERSONNELLES PAR SEMIOLOGIC EN QUALITE DE SOUS-TRAITANT

2.1.&nbsp;Qualité de sous-traitant de SEMIOLOGIC

Dans le cadre de ces conditions générales de vente, SEMIOLOGIC, le sous-traitant (défini comme sous-traitant du traitement des données au sens de la législation/règlementation visée ci-dessous), effectue, pour le compte de l’éditeur (défini comme responsable de traitement au sens de la législation/règlement visée ci-dessous), les opérations de traitement de données personnelles définies ci-après.

Conformément à l’article 35 de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 dite loi « Informatique et Libertés », SEMIOLOGIC est un sous-traitant de l’Editeur et ne peut intervenir sur les données que sur instructions de l’Editeur, responsable du traitement.

Au sens de cette Annexe, l’Editeur est le « Responsable de traitement » et SEMIOLOGIC est le « sous-traitant ».

2.2. Description du traitement faisant l’objet de la sous-traitance

SEMIOLOGIC est autorisée à traiter les données personnelles de l’Editeur et des Utilisateurs dans le cadre du présent contrat.

Adresses e-mail, noms d’utilisateur, image d’avatar, titres de société et autres données spécifiques saisies par le contrôleur dans la plate-forme du processeur

Les abonnés à la solution de discussion, les clients et clients, ainsi que le personnel et les partenaires commerciaux du contrôleur

étendue, type et finalité de la collecte, du traitement ou de l’utilisation des données

Contrat de service pour la solution système de discussion et les services associés tels que :

2.3. Obligations du sous-traitant (SEMIOLOGIC)

L’Éditeur est informé que SEMIOLOGIC fait appel à des sous-traitants pour proposer ses services GraphComment et GraphDebate.

La liste des sous-traitants actuellement engagés, les finalités de leur intervention, leur localisation ainsi que leur statut d’activation par défaut sont détaillés dans l’Annexe 1 – Description des traitements et sous-traitants.

SEMIOLOGIC pourra faire appel à d’autres sous-traitants pour mener des activités de traitement spécifiques. Dans ce cas, SEMIOLOGIC en informera préalablement et par écrit l’Éditeur de tout changement envisagé, conformément à l’article 28 du Règlement général sur la protection des données (RGPD).

Tout nouveau sous-traitant sera tenu de respecter les obligations de la présente annexe. SEMIOLOGIC demeurera responsable vis-à-vis de l’Éditeur de toute violation de ces obligations par un sous-traitant ultérieur.

SEMIOLOGIC assistera l’Editeur dans la mesure de ce qui est matériellement possible, à s’acquitter de son obligation de donner suite à toute demande reçue de la part des personnes concernées d’exercer leurs droits ou de l’autorité de contrôle compétente, dans un délai raisonnable. Il est précisé qu’il appartient à l’Editeur de fournir l’information aux personnes concernées par les opérations de traitement au moment de la collecte des données.

L’Editeur devra indiquer dans le cadre de sa politique de confidentialité l’ensemble des informations prévues par l’article 13 du RGPD.

Dans l’hypothèse où SEMIOLOGIC recevrait une demande d’exercice des droits, SEMIOLOGIC s’engage à communiquer cette demande au Client dans un délai maximum de 48h.

SEMIOLOGIC assistera l’Editeur pour garantir le respect de :

2.3.4. Notification des violations de données personnelles (faille de sécurité)

SEMIOLOGIC notifie à l’Editeur toute violation de données personnelles dans un délai maximum de 72 heures après en avoir pris connaissance et par le moyen suivant : courrier électronique.

Cette notification est accompagnée de toute documentation utile afin de permettre à l’Editeur, si nécessaire, de notifier cette violation à la CNIL.

2.3.5. Mesures de sécurité mise en œuvre par SEMIOLOGIC

SEMIOLOGIC met en œuvre les mesures suivantes :

- La mise à jour et l’application des patchs de sécurité sur les environnements du système d’information,- La sauvegarde des données de production et la protection des sauvegardes en disponibilité, intégrité et confidentialité.

Les actions sont réalisées par une personne qui possède des compétences en SSI.Les actions sont suivies par une personne qui possède des compétences en SSI.Les actions de sécurité sont suivies dans le temps.

Des actions de sécurité de base sont réalisées telles que :

Au terme de la prestation, SEMIOLOGIC s’engage à anonymiser les données personnelles sans délai à la fin du contrat sauf dispositions légales imposant à SEMIOLOGIC de conserver les données.

2.3.7. Tenue d’un registre d’activités

SEMIOLOGIC dispose d’un registre d’activités à jour concernant son activité de sous-traitance.

2.3.8. Obligations du responsable de traitement (l’Editeur)

A la demande de l’éditeur, SEMIOLOGIC fournira l’ensemble des documents, données et informations concernant les traitements faisant l’objet de la sous-traitance et sa conformité à la législation sur les données personnelles.

ANNEXE 1 – DESCRIPTION DES TRAITEMENTS EFFECTUÉS PAR GRAPHCOMMENT

Conformément à l’article 28 du Règlement (UE) 2016/679 (RGPD), la présente annexe détaille les types de données personnelles traitées par GraphComment pour le compte de ses clients, les finalités associées, les durées de conservation, et les sous-traitants impliqués. Cette description s’applique à l’utilisation standard du service SaaS, hors contractualisation spécifique.

Le Client, en tant que responsable de traitement, est seul responsable :

GraphComment fait appel aux sous-traitants suivants dans la limite des finalités décrites :

Sous-traitantRôle / FinalitéLocalisation des donnéesActivation par défautIguane ServicesHébergement principal de l’applicationParis (France)✓&nbsp;OuiBrevoEnvoi des emails transactionnelsParis (France)✓&nbsp;OuiStripe*Traitement des paiements pour les plans payantsSan Francisco (USA)✗&nbsp;Non<i>(si gratuit ou plan Enterprise)</i>Mistral AIModération assistée par IA (analyse de texte)France (UE)✗&nbsp;Non<i>(optionnel)</i>

Le service de paiement en ligne fourni par Stripe est utilisé exclusivement pour les Clients (éditeurs de sites) qui souscrivent à une formule payante de type SaaS via la plateforme de <b>SEMIOLOGIC</b>. Aucun paiement n’est proposé ni collecté auprès des utilisateurs finaux (visiteurs ou commentateurs) des sites équipés de la solution. Stripe n’est en aucun cas activé pour ces utilisateurs.

Sujet super long

ça va marcher ou pas?

test pour tester

nouveau test

test h

<p>Bonjour à tous et à toutes.</p>
<p>Bon, comme tout le monde, si j'atterris ici, c'est que je me suis fait larguer et que je douille.</p>
<p>On va résumer vite fait ma situation, je suis trentenaire sans enfant, mon ex aussi. Relation de plus d'un an, chacun un chez soi. J'étais la personne qui aimait le plus des deux, d'ailleurs elle ne m'a jamais dit qu'elle m'aimait, ou même qu'elle était bien avec moi, ou qu'elle aimait faire l'amour avec moi. Ca pique.</p>
<p>On faisait le confinement chez moi, elle est partie en plein milieu (heureusement que j'ai un super plafond qui est à l'écoute et qui a su me rassurer). Ca n'allait plus entre nous, enfin surtout pour elle (sexualité, communication, aspirations futures, j'étais devenu ultra bordélique etc) Elle a réfléchi puis à décidé de mettre fin à notre relation par sms (ca ca fait mal) la veille du deconfinement. Quand elle est partie, je me suis lancé dans un changement de vie. Matériel (travailler plus pour gagner plus, changement d'électroménager, meubles, décoration, etc...) psychologique (écoute, communication, arrêter d'être bordélique...) j'ai même arrêté la clope putain, et c'était pas le meilleur moment. Repris le sport etc Bref, j'avais compris pourquoi elle était partie et j'ai tout fait pour la récupèrer sans la harceler, l'engueuler, aller chez elle a l'improviste ou autre. Il aura fallu deux mois pour qu'elle me dise clairement que c'est fini et pourquoi. Donc j'en ai vraiment ch... Au final je l'ai brise, j'ai fait de la merde pendant un an, j'avais qu'à me bouger avant, qu'elle n'est pas prête à me revoir et qu'elle a peur de me croiser, etc... Elle a une telle haine contre moi, comme si jetais le seul à avoir foiré ma relation ou que je l'avais trompé, battue, insulte, isolé de sa vie... Au moins maintenant je suis au stade des pleures (oui un mec pleure). Je me retrouve à porter le poids de la rupture alors que je suis le largué, à me demander si elle m'a vraiment aimé, et à avoir peur de l'avenir, parce que oui j'ai aussi une horloge biologique et que je suis resté seul très longtemps avant de la rencontrer. Alors même si on me dit que je suis beau gosse, cultivé, bosseur et agréable, je flippe comme à mon premier jour d'école.</p>

Bon, comme tout le monde, si j'atterris ici, c'est que je me suis fait larguer et que je douille.

On va résumer vite fait ma situation, je suis trentenaire sans enfant, mon ex aussi. Relation de plus d'un an, chacun un chez soi. J'étais la personne qui aimait le plus des deux, d'ailleurs elle ne m'a jamais dit qu'elle m'aimait, ou même qu'elle était bien avec moi, ou qu'elle aimait faire l'amour avec moi. Ca pique.

On faisait le confinement chez moi, elle est partie en plein milieu (heureusement que j'ai un super plafond qui est à l'écoute et qui a su me rassurer). Ca n'allait plus entre nous, enfin surtout pour elle (sexualité, communication, aspirations futures, j'étais devenu ultra bordélique etc) Elle a réfléchi puis à décidé de mettre fin à notre relation par sms (ca ca fait mal) la veille du deconfinement. Quand elle est partie, je me suis lancé dans un changement de vie. Matériel (travailler plus pour gagner plus, changement d'électroménager, meubles, décoration, etc...) psychologique (écoute, communication, arrêter d'être bordélique...) j'ai même arrêté la clope putain, et c'était pas le meilleur moment. Repris le sport etc Bref, j'avais compris pourquoi elle était partie et j'ai tout fait pour la récupèrer sans la harceler, l'engueuler, aller chez elle a l'improviste ou autre. Il aura fallu deux mois pour qu'elle me dise clairement que c'est fini et pourquoi. Donc j'en ai vraiment ch... Au final je l'ai brise, j'ai fait de la merde pendant un an, j'avais qu'à me bouger avant, qu'elle n'est pas prête à me revoir et qu'elle a peur de me croiser, etc... Elle a une telle haine contre moi, comme si jetais le seul à avoir foiré ma relation ou que je l'avais trompé, battue, insulte, isolé de sa vie... Au moins maintenant je suis au stade des pleures (oui un mec pleure). Je me retrouve à porter le poids de la rupture alors que je suis le largué, à me demander si elle m'a vraiment aimé, et à avoir peur de l'avenir, parce que oui j'ai aussi une horloge biologique et que je suis resté seul très longtemps avant de la rencontrer. Alors même si on me dit que je suis beau gosse, cultivé, bosseur et agréable, je flippe comme à mon premier jour d'école.

Je pond un pavé

<a class="gc-link" target="_blank" rel="nofollow" href="https://demo.graphcomment.com/">
    <br />
    
      L’avenir des débats sur Internet et les Trolls - Blog officiel Graphcomment<br />
      <p>En argot Internet, un troll est un message (par exemple sur un forum) dont le caractère est susceptible de provoquer des polémiques, ou auquel on ne veut pas répondre et qu’on tente de discréditer en le nommant ainsi. Le mot … L’avenir des débats sur Internet et les Trolls Read More »</p>
      <p>https://demo.graphcomment.com/</p>
    <br />
  </a>
<br />

testons ça

<a class="gc-link" target="_blank" rel="nofollow" href="https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies">
    <br />
    
      C’est quoi cette IA censée prédire la probabilité qu’une maladie te touche ?<br />
      <p>Sera-t-on capable, demain, de savoir quelles maladies va toucher tel individu ? Des scientifiques ont mis au point un modèle d’intelligence artificielle qui en prend le chemin</p>
      <p>https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies</p>
    <br />
  </a>
<br />

testtest

<h2>Riposte et démocratie : jusqu’où aller sans miner la confiance ?</h2>
<h2>Contexte</h2>
<p>Le débat du 25 <a href="http://javascript:alert(1)" class="gc-link" rel="nofollow" target="_blank">septembre</a> a <a class="gc-link" rel="nofollow" target="_blank">montré</a> que la lutte contre la désinformation ne peut pas se limiter à la détection. Plusieurs intervenants ont souligné la montée en puissance d’une riposte informationnelle, portée notamment par le Quai d’Orsay et appuyée ponctuellement par Viginum. Cette riposte consiste à dévoiler, dénoncer et parfois contrer activement les campagnes hostiles.</p>
<p>Mais dans une démocratie, la question des limites se pose immédiatement : jusqu’où aller sans transformer l’État en acteur de propagande ou en arbitre de la vérité ?</p>
<h2>Deux approches en tension</h2>
<ol><li>Approche défensive : se cantonner à la détection, à la transparence et à la dénonciation publique, en laissant le jugement final aux citoyens.</li><li>Approche offensive : développer des contre-récits, influencer à l’international, utiliser les mêmes armes que les adversaires pour protéger nos intérêts.</li></ol>
<h2>Les risques</h2>
<ul><li>Défiance citoyenne : une riposte trop agressive peut être perçue comme de la manipulation d’État.</li><li>Érosion démocratique : brouiller la frontière entre information et communication stratégique peut affaiblir la légitimité des institutions.</li><li>Asymétrie stratégique : à l’inverse, ne rien faire expose à un déséquilibre durable face à des adversaires qui, eux, n’ont pas ces scrupules.</li></ul>
<h2>Pourquoi en débattre ?</h2>
<p>C’est un dilemme central : protéger la démocratie exige parfois de recourir à des moyens qui peuvent sembler en contradiction avec ses principes. Où placer la ligne rouge ? Quelle transparence exiger ? Quel rôle attribuer à l’État par rapport aux médias et à la société civile ?</p>
<h2>Question ouverte</h2>
<p>Jusqu’où peut-on aller dans la riposte informationnelle sans miner la démocratie elle-même ?</p>
<p>CEci est un lien </p>
<p>https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies</p>

Riposte et démocratie : jusqu’où aller sans miner la confiance ?

Le débat du 25 <a href="http://javascript:alert(1)">septembre</a> a <a href="javascript:alert(1)">montré</a> que la lutte contre la désinformation ne peut pas se limiter à la détection. Plusieurs intervenants ont souligné la montée en puissance d’une&nbsp;riposte informationnelle, portée notamment par le Quai d’Orsay et appuyée ponctuellement par Viginum. Cette riposte consiste à dévoiler, dénoncer et parfois contrer activement les campagnes hostiles.

Mais dans une démocratie, la question des limites se pose immédiatement : jusqu’où aller sans transformer l’État en acteur de propagande ou en arbitre de la vérité ?

C’est un dilemme central : protéger la démocratie exige parfois de recourir à des moyens qui peuvent sembler en contradiction avec ses principes. Où placer la ligne rouge ? Quelle transparence exiger ? Quel rôle attribuer à l’État par rapport aux médias et à la société civile ?

Jusqu’où peut-on aller dans la riposte informationnelle sans miner la démocratie elle-même ?

https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies

test XSS

Last Topics

bonjour<br /> nouvelle semaine , nouveau sujet (surement déjà évoque de toute manière)<br /> alors ma question : <br /> QUEL EST LE MEILLEUR MOMENT DE VOTRE JOURNEE ET POURQUOI? 🙂

allé hop....

ma fille de 3 ans a fait sa rentré en petite section de maternelle  elle était très heureuse d'y allé mais au bout de 3 semaine ma fille est tombé de vélos a l'école est c'est fait une déchirure au tibia depuis elle boite et ne veut  plus allé a l'école pleure tous les matin et ne va pas joué avec les autres enfants elle se renferme complétement je m'inquiète se force a vomir en classe tellement qu'elle pleure elle garde son doudou et sa sucette en classe je sais pas quoi faire depuis sa blessure ne joue plus ne court plus qu'est ce que je peu faire pour l'aider a aller mieux ?

ma fille est tombé a l'école depuis ne veut plus y allé

Bonjour à tous,<br /> Voilà, il a moins d'une semaine, mon fils de 9 ans a dit un gros mot à l'école après s'être fait bousculer (le fameux pu....) Une des élèves a rapporté la scène à la maîtresse et cette dernière l'a envoyé effectuer sa punition chez une autre maîtresse. Cette dernière maîtresse a demandé à mon fils, sous surveillance et consignes d'un élève plus âgé, d'aller se laver la bouche avec du savon liquide pour les mains et pas simplement l’extérieur, mais aussi l’intérieur. De retour dans la classe, l'élève plus âgé a dit à sa maîtresse " c'est bon, il a bien fait l'extérieur et l'intérieur" et elle lui a répondu " alors est-ce que bon d'avoir du savon dans la bouche". La journée a passé et mon fils est sorti de l'école en se plaignant de la bouche et quand je lui ai demandé de tirer la langue, j'ai constaté qu'il avait la langue couverte de petits boutons très rouges, et qu'elle été gonflée aussi. Nous sommes donc allés à l’hôpital, et les urgences ont établi sur certificat le lésions, mais ont aussi vérifié auprès du centre anti-poison si le savon n'été pas composé de molécules dangereuses, d'autant plus que mon fils en avait avalé! J'ai eu le plaisir de voir cette maîtresse 2 jours après, qui a souri en voyant la photo de la bouche de mon fils, me demandant si s'était une blague et qui a maintenu devant le directeur qu'elle réitérerai ses aces si cela se reproduisait.<br /> Aujourd'hui, j'ai besoin de vos avis, l'histoire prend une ampleur inattendue, car je réclame des sanctions (en adéquation bien entendue avec l'inspection de l'éducation) mais les autres maîtresses semblent se rallier à sa cause et ont constitué une sorte de défense basées sur l'historique complet de la scolarité de mon fils, et mêlant également mon autre enfant, âgé de 6 ans, alors qu'il n'a rien a voir avec cette histoire. *<br /> J'ai peur d'avoir tapé dans une fourmilière.<br /> Je vous remercie de m'avoir lu, bon dimanche

Sanction à l'école

Bonjour, mon fils de 9 ans a des difficultés à l'école. Je suis un peu perdue parce qu'à la maison nous travaillons et tout se passe globalement assez bien. Lorsqu'on refait les exercices où il a eu des difficultés il refait juste. Pourquoi cette différence et comment l'aider? Merci d'avance pour vos réponses.

Difficultés à l'école

Bonjour à tous ,<br /> En ce moment , je suis très mal à propos du collège et j'aimerais avoir des solutions. Je n'arrive plus (même si je fais de mon mieux) à franchir les portes de l'école. J'y pense toute la nuit et je ne dors parfois que quelques heures , à cause de cette angoisse. En me réveillant pour y aller , j'ai des maux de tête , de ventre et les larmes aux yeux. J'aimerais avoir vos avis et vos solutions si vous en avez. Je pensais à des cours particuliers , ce qui me convient , étant donné que je suis assez renfermée sur moi-même. Merci d'avance

Torture à l'école.

Bonsoir,<br /><br /> J'ai 20 ans et je suis étudiant. La mairie de ma ville emploie des étudiants pour travailler en périscolaire dans les écoles publiques. Cela fait maintenant 2 ans et demi que j'occupe un tel poste.<br /><br /> Je travaille dans une même école, en maternelle et en élémentaire, le midi et le soir pour la garderie ou l'étude.<br /><br /> Avec les enfants de maternelle, j'ai peu de mal à asseoir mon autorité : ils me connaissent bien et m'écoutent.<br /><br /> En revanche, en élémentaire, j'ai plus de mal : ils sont plus grands, discutent et remettent davantage en question ce qu'on leur demande. En réalité, je suis impressionné par tout le savoir qu'ils ont déjà à leur âge, les phrases qu'ils construisent et l'aisance qu'ils ont à se donner en spectacle. Je me dis qu'à leur âge je n'étais pas aussi "évolué" et du coup il y a un peu une inversion des rôles entre eux et moi... Par ailleurs, lorsqu'ils font des blagues ou autre, je ne peux que rarement m'empêcher de rire et du coup mon autorité est mise à mal.<br /><br /> Je dois avouer que j'ai eu une enfance quelque peu compliquée avec une mère peu communicative qui passait son temps à hurler (parfois on s'affrontait physiquement), un père plutôt absent (dû à son travail qui l'obligeait à faire des déplacements). Moi et mes 2 frères (plus petits) avons été témoins de scènes de violence entre mes parents au cours desquelles nous étions invités à "choisir le parent préféré"... Ils ont fini par divorcer en 2007. Depuis, je me suis rapproché de mon père ; quant à ma mère, nous ne nous parlons que très rarement. J'ai vu un tas de psychologues. À l'école, j'ai toujours été mis à l'écart à cause de mon comportement (trop timide, très scolaire, pas sportif...)<br /><br /> Avez-vous des idées pour m'aider ?<br /> Merci.

Autorité à l'école

Bonjour à tous.<br /> J'ignore si le sujet a été lancé auparavant, car il y a beaucoup de sujets divers et variés, mais je me permets tout de même de le soumettre sur ce forum :<br /><br /> Pourquoi ne pas enseigner les rudiments de la psychologie à l'école, au collège et au lycée ? Cela me paraît tout à fait judicieux ! Il y a plusieurs intérêts : meilleure connaissance de soi, meilleure approche et respect des autres, des différences, de l'univers social... C'est un peu différent de l'enseignement philosophique ou civique, car plus intime, plus personnalisé, et je suis sûr que bien des jeunes s'y reconnaîtrons.<br /><br /> Pour moi l'idée est loin d'être absurde, et je suis étonné que cela ne soit pas envisagé dans le cadre de l'éducation nationale. Idée farfelue ou véritable révolution culturelle ? J'aurai tendance à pencher pour la seconde option !

Psychologie à l'école

Bonsoir,<br /><br /> je ne suis pas sure d'être à l'endroit le plus approprié dans ce forum mais ce soir j'ai le cœur lourd, et ressens le besoin de partager ma souffrance.<br /><br /> J'ai 25 ans, je viens de reprendre mes études, ravie du programme, des nouvelles perspectives professionnelles, des nouvelles rencontres indissociables d'une rentrée des classes... Mais après 10jrs de cours, je dois bien me rendre à l'évidence, ma capacité d'intégration au sein d'un groupe d'élève est tjs aussi médiocre...<br /><br /> J'ai toujours été mise à l'écart à l'école. Quand toute la classe parlait de repas de classe au lycée, moi je n'y étais pas invitée. Aujourd'hui, re-belote. Les voix baissent, les regards fuient. J'en souffre.<br /> Je ne suis pas timide, je ne suis pas méchante. J'essaye de ne pas parler pour ne rien dire. Dire peu, juste ce qu'il faut, pour ne pas être jugée. Mais rien à faire, cette fois encore, mise au ban...<br /><br /> Ce soir le moral dans les chaussettes, pas envie d'aller au sport où j'angoisse à l'idée de vivre le même scénario...<br /><br /> je n'arrive pas à communiquer quand je ne connais pas...<br /><br /> je ne sais pas ce que j'attends réellement de ce post, mais merci de m'avoir lu.

communiquer à l'école

Luc Chatel se dit choqué et ne prendra pas de sanctions...<br /> C'est une belle leçon de civisme selon moi...<br /> Et vous vous en pensez quoi?<br /><br /> http://www.ecole-depouillee.net/spip.php?article2<br /><br />  👋

Nus à l'école

On entend souvent dire que les fonctionnaires ne fichent rien ... surtout les enseignants avec leurs longues vacances...<br /><br /> anecdote : <br /><br /> Notre école est sur la corde raide sur le plan des effectifs, on ne sait absolument pas si on ouvrira à 5 ou 6 classes en septembre prochain, du fait notamment d'un programme de construction (et donc des emménagements) qui prend du retard. <br /><br /> Bref, il y a pas mal de choses que nous ne pourrons faire qu'à la dernière minute, en fonction de la répartition des élèves, dont certaines prennent du temps.  <br /><br /> Toute l'équipe demande donc à l'inspection de circonscription  l'autorisation  de faire la pré-rentrée sur deux jours (le 1er et le 2 septembre) au lieu du seul vendredi. <br /> <strong>Réponse négative</strong>. Une école qui ne fait pas comme les autres c'est trop compliqué à gérer ... (en l'occurrence il n'y a RIEN à faire de spécial, juste savoir qu'on travaille 24 heures avant les autres, mais bon ..)<br /> Et tout le reste à l'avenant dès qu'on veut monter un projet un peu particulier... <br /><br /> Ca vous inspire quoi ?

allé tous a l'école