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<p>On va voir c’est quoi qu’est-ce que ça donne</p>

On va voir c’est quoi qu’est-ce que ça donne

Et si je fais un sujet?

Dernière mise à jour le 18 juillet 2025

Donnée personnelle&nbsp;: toute information se rapportant à une personne physique identifiée ou identifiable (ci-après dénommée «personne concernée») ; est réputée être une «personne physique identifiable» une personne physique qui peut être identifiée, directement ou indirectement, notamment par référence à un identifiant, tel qu’un nom, un numéro d’identification, des données de localisation, un identifiant en ligne, ou à un ou plusieurs éléments spécifiques propres à son identité physique, physiologique, génétique, psychique, économique, culturelle ou sociale.

Traitement&nbsp;:Toute opération ou tout ensemble d’opérations effectuées ou non à l’aide de procédés automatisés et appliquées à des données ou des ensembles de données à caractère personnel, telles que la collecte, l’enregistrement, l’organisation, la structuration, la conservation, l’adaptation ou la modification, l’extraction, la consultation, l’utilisation, la communication par transmission, la diffusion ou toute autre forme de mise à disposition, le rapprochement ou l’interconnexion, la limitation, l’effacement ou la destruction.

Fichier&nbsp;: Tout ensemble structuré de données à caractère personnel accessibles selon des critères déterminés, que cet ensemble soit centralisé, décentralisé ou réparti de manière fonctionnelle ou géographique.

Responsable de traitement&nbsp;: La personne physique ou morale, l’autorité publique, le service ou un autre organisme qui, seul ou conjointement avec d’autres, détermine les finalités et les moyens du traitement.

Sous-traitant&nbsp;: La personne physique ou morale, l’autorité publique, le service ou un autre organisme qui traite des données à caractère personnel pour le compte du responsable du traitement.

Destinataire&nbsp;: La personne physique ou morale, l’autorité publique, le service ou tout autre organisme qui reçoit communication de données à caractère personnel, qu’il s’agisse ou non d’un tiers.

SEMIOLOGIC a nommé un Data Protection Officer qui tient un registre de traitement des données, et que l’Editeur a la possibilité de contacter via&nbsp;<a href="mailto:dpo@semiologic.fr">dpo@semiologic.fr</a>&nbsp;en cas de questions par rapport à cette politique de confidentialité ou par rapport à l’utilisation générale des Données.

ARTICLE 1. TRAITEMENT DES DONNEES COLLECTEES PAR SEMIOLOGIC

Le responsable de traitement est SEMIOLOGIC, 67 cours Mirabeau – 13100 Aix en Provence représentée par M. David DJIAN.

Conformément à son obligation de sécurité, SEMIOLOGIC s’engage à assurer la confidentialité des données personnelles. SEMIOLOGIC met en œuvre les moyens techniques afin d’assurer cette sécurité et d’éviter toute destruction, tout détournement, tout vol ou toute consultation par un tiers des données personnelles.

L’Editeur est informé que SEMIOLOGIC, en tant que responsable de traitement, met en œuvre des traitements de données personnelles concernant les interlocuteurs, personnes physiques au sein de l’Editeur.

L’Editeur est informé, sur tout formulaire de collecte de données à caractère personnel, du caractère obligatoire ou facultatif des réponses par la présence d’un astérisque (*). A défaut de renseignement des informations ayant un caractère obligatoire, la demande ne pourra pas être traitée.

Les données collectées sont : adresse e-mail, image avatar, coordonnées de contact, adresses IP, identifiant, pseudo, informations de connexion, données transactionnelles liées aux moyens de paiement, ainsi que toute autre donnée saisies par le contrôleur dans la plate-forme du processeur ou collectée automatiquement via des outils techniques tels que les cookies.

Afin d’assurer le paiement de nos prestations, les données bancaires relatives au moyen de paiement utilisé par l’Editeur sont collectées. La base légale du traitement est le contrat.

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Les données personnelles sont hébergées en France.

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Les personnes physiques qui sont des interlocuteurs ou utilisateurs au sein de l’Editeur dont les données personnelles sont traitées par SEMIOLOGIC disposent d’un droit d’accès aux données les concernant, du droit de voir leurs données rectifiées, complétées, mises à jour, verrouillées ou effacées, sur demande et dans le respect des conditions légales.

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Vous avez le droit de demander la suppression de vos données personnelles sur demande ou le faire vous-même dans l’admin GraphComment, les données personnelles des utilisateurs seront supprimées conformément aux exigences légales applicables. Cette politique s’applique à tous les utilisateurs de notre application, quelle que soit leur localisation. Pour ce faire, vous pouvez :

Supprimer vos données personnellesEn vous connectant avec votre compte GraphComment au tableau de bord en suivant ce&nbsp;<a href="https://graphcomment.com/admin/#/account" target="_blank">lien</a>&nbsp;puis en cliquant sur le lien "Supprimer définitivement ce profil".Nous contacter

SEMIOLOGIC adressera une réponse dans un délai d’UN (1) mois à compter de la date de réception de la demande. Ce délai pourra être prolongé de DEUX (2) mois compte tenu de la complexité et du nombre de demandes. SEMIOLOGIC en informera la personne concernée dans le délai d’UN (1) mois suivant la réception de la demande.

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En cas de procédure judiciaire, les données personnelles concernant seront conservées afin de permettre à SEMIOLOGIC d’assurer sa défense ou de lui permettre d’établir des faits si SEMIOLOGIC est en demande.

ARTICLE 2. TRAITEMENT DES DONNEES PERSONNELLES PAR SEMIOLOGIC EN QUALITE DE SOUS-TRAITANT

2.1.&nbsp;Qualité de sous-traitant de SEMIOLOGIC

Dans le cadre de ces conditions générales de vente, SEMIOLOGIC, le sous-traitant (défini comme sous-traitant du traitement des données au sens de la législation/règlementation visée ci-dessous), effectue, pour le compte de l’éditeur (défini comme responsable de traitement au sens de la législation/règlement visée ci-dessous), les opérations de traitement de données personnelles définies ci-après.

Conformément à l’article 35 de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 dite loi « Informatique et Libertés », SEMIOLOGIC est un sous-traitant de l’Editeur et ne peut intervenir sur les données que sur instructions de l’Editeur, responsable du traitement.

Au sens de cette Annexe, l’Editeur est le « Responsable de traitement » et SEMIOLOGIC est le « sous-traitant ».

2.2. Description du traitement faisant l’objet de la sous-traitance

SEMIOLOGIC est autorisée à traiter les données personnelles de l’Editeur et des Utilisateurs dans le cadre du présent contrat.

Adresses e-mail, noms d’utilisateur, image d’avatar, titres de société et autres données spécifiques saisies par le contrôleur dans la plate-forme du processeur

Les abonnés à la solution de discussion, les clients et clients, ainsi que le personnel et les partenaires commerciaux du contrôleur

étendue, type et finalité de la collecte, du traitement ou de l’utilisation des données

Contrat de service pour la solution système de discussion et les services associés tels que :

2.3. Obligations du sous-traitant (SEMIOLOGIC)

L’Éditeur est informé que SEMIOLOGIC fait appel à des sous-traitants pour proposer ses services GraphComment et GraphDebate.

La liste des sous-traitants actuellement engagés, les finalités de leur intervention, leur localisation ainsi que leur statut d’activation par défaut sont détaillés dans l’Annexe 1 – Description des traitements et sous-traitants.

SEMIOLOGIC pourra faire appel à d’autres sous-traitants pour mener des activités de traitement spécifiques. Dans ce cas, SEMIOLOGIC en informera préalablement et par écrit l’Éditeur de tout changement envisagé, conformément à l’article 28 du Règlement général sur la protection des données (RGPD).

Tout nouveau sous-traitant sera tenu de respecter les obligations de la présente annexe. SEMIOLOGIC demeurera responsable vis-à-vis de l’Éditeur de toute violation de ces obligations par un sous-traitant ultérieur.

SEMIOLOGIC assistera l’Editeur dans la mesure de ce qui est matériellement possible, à s’acquitter de son obligation de donner suite à toute demande reçue de la part des personnes concernées d’exercer leurs droits ou de l’autorité de contrôle compétente, dans un délai raisonnable. Il est précisé qu’il appartient à l’Editeur de fournir l’information aux personnes concernées par les opérations de traitement au moment de la collecte des données.

L’Editeur devra indiquer dans le cadre de sa politique de confidentialité l’ensemble des informations prévues par l’article 13 du RGPD.

Dans l’hypothèse où SEMIOLOGIC recevrait une demande d’exercice des droits, SEMIOLOGIC s’engage à communiquer cette demande au Client dans un délai maximum de 48h.

SEMIOLOGIC assistera l’Editeur pour garantir le respect de :

2.3.4. Notification des violations de données personnelles (faille de sécurité)

SEMIOLOGIC notifie à l’Editeur toute violation de données personnelles dans un délai maximum de 72 heures après en avoir pris connaissance et par le moyen suivant : courrier électronique.

Cette notification est accompagnée de toute documentation utile afin de permettre à l’Editeur, si nécessaire, de notifier cette violation à la CNIL.

2.3.5. Mesures de sécurité mise en œuvre par SEMIOLOGIC

SEMIOLOGIC met en œuvre les mesures suivantes :

- La mise à jour et l’application des patchs de sécurité sur les environnements du système d’information,- La sauvegarde des données de production et la protection des sauvegardes en disponibilité, intégrité et confidentialité.

Les actions sont réalisées par une personne qui possède des compétences en SSI.Les actions sont suivies par une personne qui possède des compétences en SSI.Les actions de sécurité sont suivies dans le temps.

Des actions de sécurité de base sont réalisées telles que :

Au terme de la prestation, SEMIOLOGIC s’engage à anonymiser les données personnelles sans délai à la fin du contrat sauf dispositions légales imposant à SEMIOLOGIC de conserver les données.

2.3.7. Tenue d’un registre d’activités

SEMIOLOGIC dispose d’un registre d’activités à jour concernant son activité de sous-traitance.

2.3.8. Obligations du responsable de traitement (l’Editeur)

A la demande de l’éditeur, SEMIOLOGIC fournira l’ensemble des documents, données et informations concernant les traitements faisant l’objet de la sous-traitance et sa conformité à la législation sur les données personnelles.

ANNEXE 1 – DESCRIPTION DES TRAITEMENTS EFFECTUÉS PAR GRAPHCOMMENT

Conformément à l’article 28 du Règlement (UE) 2016/679 (RGPD), la présente annexe détaille les types de données personnelles traitées par GraphComment pour le compte de ses clients, les finalités associées, les durées de conservation, et les sous-traitants impliqués. Cette description s’applique à l’utilisation standard du service SaaS, hors contractualisation spécifique.

Le Client, en tant que responsable de traitement, est seul responsable :

GraphComment fait appel aux sous-traitants suivants dans la limite des finalités décrites :

Sous-traitantRôle / FinalitéLocalisation des donnéesActivation par défautIguane ServicesHébergement principal de l’applicationParis (France)✓&nbsp;OuiBrevoEnvoi des emails transactionnelsParis (France)✓&nbsp;OuiStripe*Traitement des paiements pour les plans payantsSan Francisco (USA)✗&nbsp;Non<i>(si gratuit ou plan Enterprise)</i>Mistral AIModération assistée par IA (analyse de texte)France (UE)✗&nbsp;Non<i>(optionnel)</i>

Le service de paiement en ligne fourni par Stripe est utilisé exclusivement pour les Clients (éditeurs de sites) qui souscrivent à une formule payante de type SaaS via la plateforme de <b>SEMIOLOGIC</b>. Aucun paiement n’est proposé ni collecté auprès des utilisateurs finaux (visiteurs ou commentateurs) des sites équipés de la solution. Stripe n’est en aucun cas activé pour ces utilisateurs.

Sujet super long

ça va marcher ou pas?

test pour tester

nouveau test

test h

<p>Bonjour à tous et à toutes.</p>
<p>Bon, comme tout le monde, si j'atterris ici, c'est que je me suis fait larguer et que je douille.</p>
<p>On va résumer vite fait ma situation, je suis trentenaire sans enfant, mon ex aussi. Relation de plus d'un an, chacun un chez soi. J'étais la personne qui aimait le plus des deux, d'ailleurs elle ne m'a jamais dit qu'elle m'aimait, ou même qu'elle était bien avec moi, ou qu'elle aimait faire l'amour avec moi. Ca pique.</p>
<p>On faisait le confinement chez moi, elle est partie en plein milieu (heureusement que j'ai un super plafond qui est à l'écoute et qui a su me rassurer). Ca n'allait plus entre nous, enfin surtout pour elle (sexualité, communication, aspirations futures, j'étais devenu ultra bordélique etc) Elle a réfléchi puis à décidé de mettre fin à notre relation par sms (ca ca fait mal) la veille du deconfinement. Quand elle est partie, je me suis lancé dans un changement de vie. Matériel (travailler plus pour gagner plus, changement d'électroménager, meubles, décoration, etc...) psychologique (écoute, communication, arrêter d'être bordélique...) j'ai même arrêté la clope putain, et c'était pas le meilleur moment. Repris le sport etc Bref, j'avais compris pourquoi elle était partie et j'ai tout fait pour la récupèrer sans la harceler, l'engueuler, aller chez elle a l'improviste ou autre. Il aura fallu deux mois pour qu'elle me dise clairement que c'est fini et pourquoi. Donc j'en ai vraiment ch... Au final je l'ai brise, j'ai fait de la merde pendant un an, j'avais qu'à me bouger avant, qu'elle n'est pas prête à me revoir et qu'elle a peur de me croiser, etc... Elle a une telle haine contre moi, comme si jetais le seul à avoir foiré ma relation ou que je l'avais trompé, battue, insulte, isolé de sa vie... Au moins maintenant je suis au stade des pleures (oui un mec pleure). Je me retrouve à porter le poids de la rupture alors que je suis le largué, à me demander si elle m'a vraiment aimé, et à avoir peur de l'avenir, parce que oui j'ai aussi une horloge biologique et que je suis resté seul très longtemps avant de la rencontrer. Alors même si on me dit que je suis beau gosse, cultivé, bosseur et agréable, je flippe comme à mon premier jour d'école.</p>

Bon, comme tout le monde, si j'atterris ici, c'est que je me suis fait larguer et que je douille.

On va résumer vite fait ma situation, je suis trentenaire sans enfant, mon ex aussi. Relation de plus d'un an, chacun un chez soi. J'étais la personne qui aimait le plus des deux, d'ailleurs elle ne m'a jamais dit qu'elle m'aimait, ou même qu'elle était bien avec moi, ou qu'elle aimait faire l'amour avec moi. Ca pique.

On faisait le confinement chez moi, elle est partie en plein milieu (heureusement que j'ai un super plafond qui est à l'écoute et qui a su me rassurer). Ca n'allait plus entre nous, enfin surtout pour elle (sexualité, communication, aspirations futures, j'étais devenu ultra bordélique etc) Elle a réfléchi puis à décidé de mettre fin à notre relation par sms (ca ca fait mal) la veille du deconfinement. Quand elle est partie, je me suis lancé dans un changement de vie. Matériel (travailler plus pour gagner plus, changement d'électroménager, meubles, décoration, etc...) psychologique (écoute, communication, arrêter d'être bordélique...) j'ai même arrêté la clope putain, et c'était pas le meilleur moment. Repris le sport etc Bref, j'avais compris pourquoi elle était partie et j'ai tout fait pour la récupèrer sans la harceler, l'engueuler, aller chez elle a l'improviste ou autre. Il aura fallu deux mois pour qu'elle me dise clairement que c'est fini et pourquoi. Donc j'en ai vraiment ch... Au final je l'ai brise, j'ai fait de la merde pendant un an, j'avais qu'à me bouger avant, qu'elle n'est pas prête à me revoir et qu'elle a peur de me croiser, etc... Elle a une telle haine contre moi, comme si jetais le seul à avoir foiré ma relation ou que je l'avais trompé, battue, insulte, isolé de sa vie... Au moins maintenant je suis au stade des pleures (oui un mec pleure). Je me retrouve à porter le poids de la rupture alors que je suis le largué, à me demander si elle m'a vraiment aimé, et à avoir peur de l'avenir, parce que oui j'ai aussi une horloge biologique et que je suis resté seul très longtemps avant de la rencontrer. Alors même si on me dit que je suis beau gosse, cultivé, bosseur et agréable, je flippe comme à mon premier jour d'école.

Je pond un pavé

<a class="gc-link" target="_blank" rel="nofollow" href="https://demo.graphcomment.com/">
    <br />
    
      L’avenir des débats sur Internet et les Trolls - Blog officiel Graphcomment<br />
      <p>En argot Internet, un troll est un message (par exemple sur un forum) dont le caractère est susceptible de provoquer des polémiques, ou auquel on ne veut pas répondre et qu’on tente de discréditer en le nommant ainsi. Le mot … L’avenir des débats sur Internet et les Trolls Read More »</p>
      <p>https://demo.graphcomment.com/</p>
    <br />
  </a>
<br />

testons ça

<a class="gc-link" target="_blank" rel="nofollow" href="https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies">
    <br />
    
      C’est quoi cette IA censée prédire la probabilité qu’une maladie te touche ?<br />
      <p>Sera-t-on capable, demain, de savoir quelles maladies va toucher tel individu ? Des scientifiques ont mis au point un modèle d’intelligence artificielle qui en prend le chemin</p>
      <p>https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies</p>
    <br />
  </a>
<br />

testtest

<h2>Riposte et démocratie : jusqu’où aller sans miner la confiance ?</h2>
<h2>Contexte</h2>
<p>Le débat du 25 <a href="http://javascript:alert(1)" class="gc-link" rel="nofollow" target="_blank">septembre</a> a <a class="gc-link" rel="nofollow" target="_blank">montré</a> que la lutte contre la désinformation ne peut pas se limiter à la détection. Plusieurs intervenants ont souligné la montée en puissance d’une riposte informationnelle, portée notamment par le Quai d’Orsay et appuyée ponctuellement par Viginum. Cette riposte consiste à dévoiler, dénoncer et parfois contrer activement les campagnes hostiles.</p>
<p>Mais dans une démocratie, la question des limites se pose immédiatement : jusqu’où aller sans transformer l’État en acteur de propagande ou en arbitre de la vérité ?</p>
<h2>Deux approches en tension</h2>
<ol><li>Approche défensive : se cantonner à la détection, à la transparence et à la dénonciation publique, en laissant le jugement final aux citoyens.</li><li>Approche offensive : développer des contre-récits, influencer à l’international, utiliser les mêmes armes que les adversaires pour protéger nos intérêts.</li></ol>
<h2>Les risques</h2>
<ul><li>Défiance citoyenne : une riposte trop agressive peut être perçue comme de la manipulation d’État.</li><li>Érosion démocratique : brouiller la frontière entre information et communication stratégique peut affaiblir la légitimité des institutions.</li><li>Asymétrie stratégique : à l’inverse, ne rien faire expose à un déséquilibre durable face à des adversaires qui, eux, n’ont pas ces scrupules.</li></ul>
<h2>Pourquoi en débattre ?</h2>
<p>C’est un dilemme central : protéger la démocratie exige parfois de recourir à des moyens qui peuvent sembler en contradiction avec ses principes. Où placer la ligne rouge ? Quelle transparence exiger ? Quel rôle attribuer à l’État par rapport aux médias et à la société civile ?</p>
<h2>Question ouverte</h2>
<p>Jusqu’où peut-on aller dans la riposte informationnelle sans miner la démocratie elle-même ?</p>
<p>CEci est un lien </p>
<p>https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies</p>

Riposte et démocratie : jusqu’où aller sans miner la confiance ?

Le débat du 25 <a href="http://javascript:alert(1)">septembre</a> a <a href="javascript:alert(1)">montré</a> que la lutte contre la désinformation ne peut pas se limiter à la détection. Plusieurs intervenants ont souligné la montée en puissance d’une&nbsp;riposte informationnelle, portée notamment par le Quai d’Orsay et appuyée ponctuellement par Viginum. Cette riposte consiste à dévoiler, dénoncer et parfois contrer activement les campagnes hostiles.

Mais dans une démocratie, la question des limites se pose immédiatement : jusqu’où aller sans transformer l’État en acteur de propagande ou en arbitre de la vérité ?

C’est un dilemme central : protéger la démocratie exige parfois de recourir à des moyens qui peuvent sembler en contradiction avec ses principes. Où placer la ligne rouge ? Quelle transparence exiger ? Quel rôle attribuer à l’État par rapport aux médias et à la société civile ?

Jusqu’où peut-on aller dans la riposte informationnelle sans miner la démocratie elle-même ?

https://www.20minutes.fr/high-tech/sciences/4173806-20250918-quoi-ia-censee-predire-probabilite-maladies

test XSS

Last Topics

Bonjour<br /> <br /> Nous avons un souci à l'école : notre fille est en CP et tout se passait bien jusqu'à il y a trois semaines. Elle  a commencé à se plaindre de maux de ventre régulièrement...<br /> Au début nous pensions à des petits caprisses, mais devant la persistance on a décidé de voir le pédiatre. Et la veille du rendez vous, en posant des questions à notre fille elle nous à dit que dans la cours de l'école des "grandes" (des CM2), venaient lui parler, généralement à 3 ou à 4 pour lui poser "des questions sans réponses".<br /> Notre fille n'a pas su (ou bien n'a pas pu) nous dire de quel genre de questions il s'agissait.<br /> Nous avons prévenu la directrice de l'établissement ainsi que sa maitresse, qui n'ont pas pu en savoir plus. Par contre elles ont pu identifier les filles en question qui ont nié.<br /> <br /> Ma fille avant se plaisait beaucoup à son école mais maintenant elle la vit mal. Que faire ? J'avais penser à parler aux filles en question pour les impressionner, mais est ce la bonne solution ?<br /> Comment arriver à connaître les propos tenus ?<br /> <br /> Merci de votre aide..

Harcèlement à l'école

Bonjour,<br /> Actuellement en train de travailler sur un Mémoire de recherche en psychopathologie, je recherche le témoignage de personnes ayant vécu ce que l'on nomme le "bullying" ou le "teasing" au collège ou au lycée ( cela peut être des insultes répétées, des coups, des rumeurs, ou tous types d' agression de type perverses. Ce qui est important, c'est la fréquence des agressions, et les conséquences que cela a pu avoir).<br /> Si vous êtes intéressé, parlez-moi de vos expériences, <br /> Merci à vous  !

Vécu de harcèlement à l'école

Bonjour,<br /><br /> je préfère rester anonyme alors vous pouvez m’appeler T., j'ai 20 ans et pendant plus de 8 ans, je me suis fait harceler à l'école.<br /> Ce que vous allez lire est long et difficile.<br /><br /> Ça a commencé quand j'ai pris du poids, j'avais 9 ans, j'étais en CE2, et c'est à partir de là que j'ai commencé à être en surpoids et à me prendre des surnoms par mes camarades de classe comme quand on ajoutait "oche" à mon prénom pour dire ensuite "la moche", ou quand on ajoutait "ours" pour dire "l'ours"...<br /> J'ai longtemps subi ça, avec des coups de pieds à la cour de récréation, les rumeurs comme<br /> "il parait qu'elle a eu ses règles" "- oh, c'est dégueulasse" à l'école primaire, j'ai pleuré dans les toilettes des filles quand j'étais la seule qui ne jouait pas avec les autres à "filles attrapent garçon", j'ai été "l'amie de secours" de certains quand je n'étais pas toute seule sur les bancs de la cour de récréation...<br /> Quand ça a été au tour de mon neveu de se faire agresser parce qu'il faisait partie de ma famille, je l'ai protégé...<br /> J'ai connu trois années de répit, après un déménagement.<br /> Le harcèlement ne m'empêchait pas d'avoir de bons résultats jusqu'à la fin de 3ème, où le début de la dépression s'est fait sentir avec une baisse inexpliquée de mes résultats passant de 15 à 11 de moyenne par exemple, ou de 14 à 6...<br /><br /> Arrivée au lycée, la dépression est devenue plus profonde, la baisse de résultats a poursuivi... Le harcèlement, lui, a reprit après que j'aie redoublé la seconde.<br /> Au début du deuxième trimestre, un garçon a dit vouloir sortir avec moi. Peu après son ami est venu s'asseoir à côté de moi (pour me parler de son ami ?) timide, je l'ai ignoré, me contentant de mettre mon livre au milieu et de suivre le cours...<br /> C'est comme ça que je suis devenue sa victime puis celle des 3/4 des élèves de la classe.<br /> "regardez T comme elle est trop chum cette meuf j'ai jamais vu quelqu'un d'aussi moche"<br /> "- regarde comme elle est grosse, comme elle a un gros derrière..." "elle est moche..."<br /> J'ai changé de lycée, mauvaise idée... dès la première semaine, un autre garçon, déclare en plein cours, vouloir sortir avec moi.<br /> La réaction ne se fait pas attendre : son côté de la classe a éclaté de rire. Je commence à passer le moins de temps possible avec mes camarades de classe.<br /> Toujours au premier rang pour les moqueries. Anxieuse, je n'arrive plus du tout à travailler...<br /> Échec de la 1ère.<br /> Je décide de changer d'ambiance de travail. Terminale à la maison. Dépression, anxiété face aux cahiers. Échec du bac S en candidat libre.<br /><br /> Cette année, retournée au lycée, je repasse mon bac en cours du soir avec d'autres adultes de mon âge. Depuis le 20 septembre, rebelote...<br /> Il y a un mois et demi, un jeune homme déjà populaire dans la classe, Mi, veut sortir avec moi. Au lieu de venir me voir, il le dit à une jeune femme qui me déteste et parle de moi dans mon dos depuis la rentrée, Ma.<br /> Depuis elle s'est trouvée des alliées contre moi, deux autres filles. Toujours assise vers le fond dans la classe, qui incite chacun de ses nouveaux voisins à se moquer de moi.<br /> "tu trouves pas qu'elle est moche ? Mi. a voulu sortir avec elle<br /> l'autre - ben non, euh...<br /> - regarde-la de profil ! c'est une grosse vache (glousse)"<br /> Ensemble : ".. quand on est grosse, qu'on a pas de seins.../comment j'ai envie de la frapper/regarde sa coiffure à la p***/oh m**** j'ai eu la même note que T., c'est chaud"<br /> Le 10 novembre, en rentrant au lycée pour passer ma deuxième épreuve de bac blanc de la soirée, j'entends un groupe de jeunes d'autres classes du soir (je ne les connais que de vue). Je sens le regard méprisant de l'un d'eux se poser sur moi tandis que je passe.<br /> "- on dirait une boule<br /> - (rire général)"<br /> Dans ma classe, maintenant, beaucoup se permettent un petit commentaire mesquin.<br /> Mi. quant à lui, deux jours après m'avoir descendu, a quitté les cours du soir pour aller passer son bac en candidat libre.<br /> D'abord dans le couloir avant d'entrer en cours, tandis que bien qu'absorbée par ma discussion avec une camarade de classe, j'entends à côté de moi<br /> "- Ma. : alors Mi., tu veux toujours sortir avec T. ?<br /> - Mi. : non, c'est qu'une sale p***, en plus elle sert à rien !<br /> - Ma. : c'est comme une raclette sans fromages (glousse)<br /> - Mi. : Exactement."<br /> Je me sens troublée en entrant en cours. Je n'arrive pas à croire que je ne me fais pas de films. Et pourtant, quand quelqu'un prononce votre nom à moins de 30 centimètres de vous, ça vous interpelle.<br /> Plus tard pendant le cours, j'entends "c'est un bonhomme !" à l'autre bout de la salle. Enfin, le lendemain, alors que je passe au tableau pour une "interview" avec une camarade en espagnol, assis au premier rang, Mi. parle à son voisin assez fort pour que j'entende "- Mi : regarde T. comme elle est grosse..."<br /> Son voisin de table avait l'air gêné et n'a pas réagi. <br /> J'ai cherché à m'expliquer la réaction de Mi, qui au début de l'année était très (même trop) gentil avec moi, je me dis que je l'ai peut-être ignoré inconsciemment, et c'était pour lui la seule façon d'attirer mon attention ? mais quelle façon...<br /><br /> J'en ai parlé à mes amis, mon copain, et ma famille en leur épargnant les détails. Ils m'ont globalement dit de les ignorer et de me concentrer sur les cours. Mais c'est difficile de ne pas y penser, surtout avec mon passé.<br /> En classe j'en avais parlé à la plus âgée de mes camarades de classe qui plus tard m'a dit que je me faisais des films : peut-être en avait-elle parlé à l'une de mes agresseuses, ce qui aurait empiré les choses ?<br /> Une fois je l'ai dit à un membre de leur groupe, qui venait me parler parfois, lui demandant d’arrêter, et il a tout nié en bloc.<br /> J'en ai parlé aussi à ma binôme de TP, qui se fait attaquer aussi parfois, quand elle participe, car elle a un accent, Ma. dit "mais elle je comprends rien à ce qu'elle dit"; quand elle passe au tableau, un membre de la bande "- J'aime bien ses cheveux<br /> - Mais ce sont des faux<br /> - (rire général)" car elle a mis des extensions... elle les ignore royalement.<br /> Je pense que si je craque une nouvelle fois, j'irais en parler au surveillant.<br /> Au collège et au lycée, je n'ai jamais été la seule personne harcelée. Les personnes qui se mettent devant, trop sages trop gentilles, victimes d'une rumeur ou qui n'ont pas confiance en elles ont aussi été touchées.<br /> Il y a quelques mois, alors que je passais mon stage théorique Bafa, une collègue, (qui était à ce moment harcelée dans son lycée en terminale L), m'a dit que je n'avais pas confiance en moi. C'est vrai. Lors des animations, j'avais des idées, mais je n'osais pas prendre d'initiatives. C'est vrai. Je n'y peux rien.<br /> Je suis aussi susceptible. Quand quelqu'un me dit qu'il m'aime, je refuse de l'accepter. J'ai du mal. C'est le cas avec mon copain, que je passe mon temps à tester. Ce sont les conséquences du harcèlement.<br /> Enfants, ados ou même adultes, les mentalités ne changent pas. Changer de lycée n'a pas fait évoluer les choses.<br /> Pour certains, c'est un problème courant, peu grave, il faut être faible pour s'effondrer. Je suis devenue une épave. Je viens sur ce forum afin de témoigner, en parler.<br /> Dès que possible, je pense voir un psy.<br /> L'année promet d'être longue et difficile.<br /> Merci de m'avoir lue.

Harcèlement à l'école et confiance en soi

Bonjour/Bonsoir à toutes et à tous,<br /><br /> Je tiens à préciser que si vous me le permettez, d'échanger de manière anonyme, je vous en remercie d'avance.<br /><br /> J'ai donc 16 ans depuis quelques jours, et je suis en classe de seconde professionnelle en alternance, et plus rien ne va depuis fin Septembre / début Octobre.<br /><br /> J'ai pris le choix de l'alternance pour être le moins possible en cours, après des années d'harcèlement déjà eu auparavant.<br /><br /> Etant vraiment quelqu'un de gentil, timide, reservé, et plutôt très solitaire, je ne suis pas du tout un méchant, et donc je ne vois pas ce qui pourrait géner les autres gens de ma classe.<br /><br /> Je vais donc essayer d'en venir au principal, ce qui me fait déprimer, et me rends également triste, me donne de la haine que je garde pour moi, énormement de déception, se transformant par un mal de l'école dirais-je même 🙁.<br /><br /> Dans la période courant du mois d'octobre, certains ont découvert par je ne sais quel moyen, que mes parents ont des entreprises qui tournent bien, et que donc j'ai des parents très aisés.<br /> Ce qui créa donc tout une histoire, venant donc à me demander le salaire de mes parents et tout cela, je suis rester neutre et je n'ai dit aucun chiffre bien entendu, je n'ai ni dit qu'ils gagnent beaucoup, je ne me vante donc pas du tout.<br /> Créant donc des tensions venant de leur part.<br /><br /> Les jours suivants, des gens mais uniquement de ma classe, me demandaient :<br /><br /> Tu pourrais me passer un peu d'argent ?<br /> Je demandais pourquoi et si un jour je reverrais éventuellement cet argent.<br /> Leur réponse : Bah non, juste pour aller manger, de toute façon t'as de l'argent donc pas besoin qu'on te le rende.<br /><br /> Ensuite pleins de situations comme celles-ci en seulement 2 jours...<br /><br /> On commencait à me demander de l'argent ) longueur de journée, à chaque fois je refusait car cet argent de toute manière je n'allais plus jamais de ma vie le revoir, alors que pour 95% des gens, nous n'avions encore jamais échangé un salut pour vous dire à quel point uniquement l'argent les intéréssait.<br /><br /> Puis je leur ait dit bien gentillement, que non je ne leur prêterais pas d'argent, que je ne les connais même pas et que je peux donc pas forcément donner de l'argent à tout le monde, je tiens à préciser que ce n'est pas 1,2 ou 5 euros que l'on me demandait mais plutôt, 40,50 ou 100 euros...<br /><br /> Même quand je mangeais avec mes sois-disant amis, ils/elles me disaient à chaque fois, tu paye pour moi ? Tu paye pour nous ? Tu nous invite... ?<br /><br /> Ensuite suite à ces premières tensions l'on commencait à me traiter à longueur de journée de radin, que je n'aide personne, que je laisse dans la m****, que j'en ait rien à faire si les autres crèvent de fin et j'en passe.<br /><br /> Suite à cela, plus personne n'aurait apparement supporter mon comportement ainsi que ma façon de penser.<br /><br /> Et tout cela dure depuis Octobre, quand j'arrive en cours on se moque de moi, en cours pareil, et en dehors rien ne change, vraiment pour vous dire que je n'en peux plus, que j'ai juste envie que ceux qui ne m'aiment pas suite à cela, m'ignorent tout simplement, comme je les ignore aussi...<br /><br /> Ensuite il y avait il y à presque 2 semaines de cela, la préparation du conseil de classe, une partie de la classe était muette et l'autre classe agissait dans tout les sens en paroles, pour dire que je suis raciste envers les arabes et les noirs (A préciser que je passe toutes mes vacances dans des pays musulmans à 98%, pareil pour les "noirs", il y en à également la ou je vais en vacances, et je respecte toutes les populations, toutes les religions du monde, dieu le sait, alors me traiter de raciste est fort exagéré), puis on me reprochait mon comportement apparement envers ces populations et j'en passe, que ce n'est pas eux qui m'harcèlent, mais que je le cherche avec mon comportement et ma façon de penser.<br /><br /> On se moque de tout, de moi, de ma famille, etc..., je commance à être à bout des insultes gratuites.<br /><br /> Surtout que j'avais deux amies, on s'entendait super bien, surtout avec une amie de mon âge ou on s'entendait à merveille, des points communs simmilaires etc...<br /><br /> Cette amie à donc une amie de la classe qui me déteste qui à suivi le troupeau de mouton de base et donc quand celle-la n'est pas la on s'entend super bien, on parle, on rigole, et lorsque cette amie est la, elle m'évite, utilise des mots et une façon de parler très méchante et même agressive, et lorsque personne l'entends elle me dit ah mais c'est pas normal ce que les autres te font, et dès qu'il y à des débats ou je suis impliqué, elle ne parle pas et reste immobile.<br /><br /> Donc je n'ai aucune réelle amitié dans cette classe.<br /><br /> J'en peux vraiment plus les gens, j'ai déjà penser à changer d'école, je perdrais 1 an, alors que je n'ai plus que 28 jours de cours à survivre...<br /><br /> Je tiens également à préciser que ceci ne me mène dans aucun cas, dans une situation telle que le suicide, c'est juste mentalement ou cela frappe vraiment.<br /><br /> Une journée et demi avant qu'il y ait une journée de cours, je vais très très mal, j'ai cette haine, cette peur, ce mal, et une boule au ventre qui ne disparaît pas.<br /><br /> Je me pose des centaines de question dans la journée, menant à ce qui se passera lors de cette journée de cours tout simplement.<br /> Pendant les pauses actuellement je suis seul, mais j'essaye toujours de m'intégrer parmis les gens qui restent muets...<br /><br /> J'accepterais avec grand plaisir, toutes vos contributions, avis, aide pour peut-être réguler la situation ou tout simplement survivre.<br /><br /> Merci beaucpup d'avance.

Mal de l'école et harcèlement :(.

Bonjour à tous,<br /> Voilà, il a moins d'une semaine, mon fils de 9 ans a dit un gros mot à l'école après s'être fait bousculer (le fameux pu....) Une des élèves a rapporté la scène à la maîtresse et cette dernière l'a envoyé effectuer sa punition chez une autre maîtresse. Cette dernière maîtresse a demandé à mon fils, sous surveillance et consignes d'un élève plus âgé, d'aller se laver la bouche avec du savon liquide pour les mains et pas simplement l’extérieur, mais aussi l’intérieur. De retour dans la classe, l'élève plus âgé a dit à sa maîtresse " c'est bon, il a bien fait l'extérieur et l'intérieur" et elle lui a répondu " alors est-ce que bon d'avoir du savon dans la bouche". La journée a passé et mon fils est sorti de l'école en se plaignant de la bouche et quand je lui ai demandé de tirer la langue, j'ai constaté qu'il avait la langue couverte de petits boutons très rouges, et qu'elle été gonflée aussi. Nous sommes donc allés à l’hôpital, et les urgences ont établi sur certificat le lésions, mais ont aussi vérifié auprès du centre anti-poison si le savon n'été pas composé de molécules dangereuses, d'autant plus que mon fils en avait avalé! J'ai eu le plaisir de voir cette maîtresse 2 jours après, qui a souri en voyant la photo de la bouche de mon fils, me demandant si s'était une blague et qui a maintenu devant le directeur qu'elle réitérerai ses aces si cela se reproduisait.<br /> Aujourd'hui, j'ai besoin de vos avis, l'histoire prend une ampleur inattendue, car je réclame des sanctions (en adéquation bien entendue avec l'inspection de l'éducation) mais les autres maîtresses semblent se rallier à sa cause et ont constitué une sorte de défense basées sur l'historique complet de la scolarité de mon fils, et mêlant également mon autre enfant, âgé de 6 ans, alors qu'il n'a rien a voir avec cette histoire. *<br /> J'ai peur d'avoir tapé dans une fourmilière.<br /> Je vous remercie de m'avoir lu, bon dimanche

Sanction à l'école

Bonjour, mon fils de 9 ans a des difficultés à l'école. Je suis un peu perdue parce qu'à la maison nous travaillons et tout se passe globalement assez bien. Lorsqu'on refait les exercices où il a eu des difficultés il refait juste. Pourquoi cette différence et comment l'aider? Merci d'avance pour vos réponses.

Difficultés à l'école

Bonjour à tous ,<br /> En ce moment , je suis très mal à propos du collège et j'aimerais avoir des solutions. Je n'arrive plus (même si je fais de mon mieux) à franchir les portes de l'école. J'y pense toute la nuit et je ne dors parfois que quelques heures , à cause de cette angoisse. En me réveillant pour y aller , j'ai des maux de tête , de ventre et les larmes aux yeux. J'aimerais avoir vos avis et vos solutions si vous en avez. Je pensais à des cours particuliers , ce qui me convient , étant donné que je suis assez renfermée sur moi-même. Merci d'avance

Torture à l'école.

Bonsoir,<br /><br /> J'ai 20 ans et je suis étudiant. La mairie de ma ville emploie des étudiants pour travailler en périscolaire dans les écoles publiques. Cela fait maintenant 2 ans et demi que j'occupe un tel poste.<br /><br /> Je travaille dans une même école, en maternelle et en élémentaire, le midi et le soir pour la garderie ou l'étude.<br /><br /> Avec les enfants de maternelle, j'ai peu de mal à asseoir mon autorité : ils me connaissent bien et m'écoutent.<br /><br /> En revanche, en élémentaire, j'ai plus de mal : ils sont plus grands, discutent et remettent davantage en question ce qu'on leur demande. En réalité, je suis impressionné par tout le savoir qu'ils ont déjà à leur âge, les phrases qu'ils construisent et l'aisance qu'ils ont à se donner en spectacle. Je me dis qu'à leur âge je n'étais pas aussi "évolué" et du coup il y a un peu une inversion des rôles entre eux et moi... Par ailleurs, lorsqu'ils font des blagues ou autre, je ne peux que rarement m'empêcher de rire et du coup mon autorité est mise à mal.<br /><br /> Je dois avouer que j'ai eu une enfance quelque peu compliquée avec une mère peu communicative qui passait son temps à hurler (parfois on s'affrontait physiquement), un père plutôt absent (dû à son travail qui l'obligeait à faire des déplacements). Moi et mes 2 frères (plus petits) avons été témoins de scènes de violence entre mes parents au cours desquelles nous étions invités à "choisir le parent préféré"... Ils ont fini par divorcer en 2007. Depuis, je me suis rapproché de mon père ; quant à ma mère, nous ne nous parlons que très rarement. J'ai vu un tas de psychologues. À l'école, j'ai toujours été mis à l'écart à cause de mon comportement (trop timide, très scolaire, pas sportif...)<br /><br /> Avez-vous des idées pour m'aider ?<br /> Merci.

Autorité à l'école

Bonjour à tous.<br /> J'ignore si le sujet a été lancé auparavant, car il y a beaucoup de sujets divers et variés, mais je me permets tout de même de le soumettre sur ce forum :<br /><br /> Pourquoi ne pas enseigner les rudiments de la psychologie à l'école, au collège et au lycée ? Cela me paraît tout à fait judicieux ! Il y a plusieurs intérêts : meilleure connaissance de soi, meilleure approche et respect des autres, des différences, de l'univers social... C'est un peu différent de l'enseignement philosophique ou civique, car plus intime, plus personnalisé, et je suis sûr que bien des jeunes s'y reconnaîtrons.<br /><br /> Pour moi l'idée est loin d'être absurde, et je suis étonné que cela ne soit pas envisagé dans le cadre de l'éducation nationale. Idée farfelue ou véritable révolution culturelle ? J'aurai tendance à pencher pour la seconde option !

Psychologie à l'école

Bonsoir,<br /><br /> je ne suis pas sure d'être à l'endroit le plus approprié dans ce forum mais ce soir j'ai le cœur lourd, et ressens le besoin de partager ma souffrance.<br /><br /> J'ai 25 ans, je viens de reprendre mes études, ravie du programme, des nouvelles perspectives professionnelles, des nouvelles rencontres indissociables d'une rentrée des classes... Mais après 10jrs de cours, je dois bien me rendre à l'évidence, ma capacité d'intégration au sein d'un groupe d'élève est tjs aussi médiocre...<br /><br /> J'ai toujours été mise à l'écart à l'école. Quand toute la classe parlait de repas de classe au lycée, moi je n'y étais pas invitée. Aujourd'hui, re-belote. Les voix baissent, les regards fuient. J'en souffre.<br /> Je ne suis pas timide, je ne suis pas méchante. J'essaye de ne pas parler pour ne rien dire. Dire peu, juste ce qu'il faut, pour ne pas être jugée. Mais rien à faire, cette fois encore, mise au ban...<br /><br /> Ce soir le moral dans les chaussettes, pas envie d'aller au sport où j'angoisse à l'idée de vivre le même scénario...<br /><br /> je n'arrive pas à communiquer quand je ne connais pas...<br /><br /> je ne sais pas ce que j'attends réellement de ce post, mais merci de m'avoir lu.

Harcèlement à l'école : Harceleur